LOGOPEDICKÉ KARTY: Spoznávame prídavné mená...

Didaktické/logopedické karty Spoznávame prídavné mená alebo aké to je? (I.) sú určené deťom od 2 do 6 rokov, ale i starším deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Cieľom používania kariet je pomôcť deťom, aby sa ich reč vyvíjala správnym spôsobom.  (V materskej škole sú aj skvelou pomôckou pri témach: POTRAVINY - suroviny, ktoré potreujeme na prípravu konkrétnych jedál, OVOCIE a ZELENINA, ZDRAVÉ a NEZDRAVÉ STRAVOVANIE...).

Využijú ich vo svojej praxi logopédi, rodičia, učiteľky materských škôl, ako aj odborní pracovníci v poradniach a ambulanciách.  

Didaktické karty odporúča Slovenská asociácia logopédov (SAL).

Deti prostredníctvom obrázkov rôznych poravín tvoria vhodné prídavné mená k centrálnym obrázkom. Napr. Aký šalát urobíme z uhoriek? Odpoveď: Uhorkový.

Hra s kartami podporuje:

• vývin gramatickej stránky reči,
• rozvoj slovnej zásoby,
• verbálnu pohotovosť.

Použitie kariet sme overovali v praxi. Obrázky sú jednoduché, ľahko pochopiteľné. Metodika obsahuje niekoľko možností, ako materiály využívať. 

Autorka: Mgr. Silvia Mináriková (klinická logopédka)

Recenzetky: Mgr. S. Adzimová, PaedDr. A. Kormanová

OBSAH BALENIA: 50 laminovaných kariet s farebnými ilustráciami na tvorbu prídavných mien (veľkosť kariet: 10 ks: 9 x 9 cm, 40 ks: 14,8 x 10,5 cm), teoretické východisko a návrhy úloh pre deti. 

Karty sú vďaka svojej veľkosti a materiálu vhodné aj k aktivitám s Bee-Bot (pod dvojvrstvovú transparentnú podložku s okienkami 15 x 15 cm). 

Karty sú umývateľné. 

Balené v praktickej papierovej škatuľke. Vyrobené v SR.

Kúpite len u nás! 

"V logopedických ambulanciách, ale aj v bežných triedach materských škôl sa čoraz častejšie stretávame s deťmi, ktorých rečový vývin neprebieha „štandardným“ spôsobom. Okrem artikulačných ťažkostí vykazuje ich reč aj mnohé závažnejšie problémy, ako sú ťažkosti s osvojovaním nových slov do slovnej zásoby, ťažkosti s používaním gramatických pravidiel jazyka (skloňovanie, časovanie, odvodzovanie slov), ale aj problémy s porozumením hovorenej reči. Zjednodušene môžeme povedať, že tieto deti majú problém „vyladiť“ sa na svoj materinský jazyk, čo v neskoršom veku môže spôsobiť vážne ťažkosti pri osvojovaní čítania a písania. Aby sa tieto deti mohli ďalej rozvíjať, je potrebné s nimi intenzívne pracovať. A to nielen v logopedických ambulanciách, ktorých klientmi sa stávajú, ale aj v rámci edukačného procesu v materskej škole a v neposlednom rade aj v domácom prostredí. Doposiaľ chýbal materiál s úlohami zameranými na osvojovanie prídavných mien, schopnosť prídavné mená odvodzovať z opisného pomenovania a schopnosť ich stupňovať.  A práve takúto pomôcku vám teraz predkladáme." Mgr. S. Mináriková -  autorka