Robot Edko 2 (prac. zošit)

HRÁME SA SO SLABIKAMI, SLOVAMI A RÝMAMI.  Pracovný zošit na rozvíjanie fonematického uvedomovania.

Fonematické uvedomovanie je schopnosť, pri ktorej je dieťa pripravené vnímať zvukovú štruktúru slova. Chápe, že slová sa skladajú z menších zvukových častí – zo slabík a hlások. Dostatočne rozvinuté fonematické uvedomovanie je podmienkou, aby sa dieťa naučilo čítať a písať.  Pracovný zošit ROBOT EDKO 2 je zameraný na rozvíjanie fonematického uvedomovania hravou formou, pričom úlohy v ňom rešpektujú vývinový princíp.

Obsahuje 5 okruhov zložitejších aktivít so slabikami:

1. uvedomovanie a tvorba rýmov,
2. vytváranie slabičnej reťaze,
3. tvorba zdrobnenín,
4. hľadanie ukrytých krátkych slov v dllhších slovách a
5. skladanie slov z ukrytých slabík v slovách.

Deti úlohami sprevádza milá postavička robota Edka a jeho sestry Hanky. Je určený deťom vo veku od 5 rokov, ale i starším deťom s  narušenou komunikačnou schopnosťou. Pracovný zošit využijú rodičia, pedagógovia v MŠ i v ZŠ, logopédi a špeciálni pedagógovia.

Odporúča Slovenská asociácia logopédov.

Autorky: Mgr. art. Mgr. Martina Zubáková, PhD., PaedDr. Lucian Senajová Dobrodenková
Ilustrátorka: Mgr. arch. Elena Rabčanová
Recenzentky: Mgr. Eva Kišová, logopedička; Mgr. Mária Boledovičová, učiteľka v MŠ

"V prvom rade je zošit určený na rozvoj fonematického uvedomovania, čo vnímame ako veľmi prínosné pre všetkých budúcich čitateľov, ako i pre deti, ktoré majú pretrvávajúce narušenia vo fonologickom systéme alebo artikulácii... Popri rozvoji foneticko-fonologickej jazykovej roviny si dieťa pri práci s pracovným zošitom zlepšuje aj morfologicko-syntaktickú rovinu, cielene najmä tvorbou zdrobnenín. Autorky použili viac i menej frekventované slová, čo dáva potenciál na rozvoj aktívnej i pasívnej slovnej zásoby. V rámci rozvoja grafomotoriky, fantázie a kreativity detí  oceňujeme omaľovánkové spracovanie ilustrácií. Publikáciu jednoznačne odporúčame, pričom jej využitie vidíme v materských školách, logopedických poradniach a ambulanciách i špeciálnopedagogických poradniach, v domácom prostredí a v základnej škole, najmä v predčitateľskom období." Mgr. Eva Kišová, logopedička, ZŠI pre žiakov s NKS, Jamník, Elokované pracovisko Žilina

"Hra s veršami a rýmami je u detí v MŠ veľmi obľúbená, preto som rada, že autorky tejto oblasti venovali toľký priestor. V prvej časti si teda deti precvičia vnímanie poslednej slabiky v slove. Naučia sa, že je dôležité, ako konkrétny obrázok pomenujeme, aby sme úspešne vytvorili rým. Keď deti začnú tvoriť rýmy samy, aj z vymyslených pseudoslov, je to pre ne veľká zábava. Pre pani učiteľky v MŠ sú tieto úlohy vhodným nástrojom na splnenie cieľov vychádzajúcich zo  „Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie“ zo vzdelávacej oblasti „Jazyk a komunikácia“ a to „Vníma a vie primerane vysvetliť rozdiel medzi poéziou (básničkou) a prozaickými žánrami“ a „Rozhodne, či sa dve slová rýmujú“. ...Pracovný zošit „Robot Edko 2“ určite každej učiteľke MŠ obohatí batériu pomôcok na rozvoj fonematického uvedomovania. Vypĺňa/ rozširuje priestor medzi delením slov na slabiky a vyčleňovaním prvej hlásky. Deti prostredníctvom hier so slabikami získajú dôležité schopnosti, ktoré zúročia v škole pri čítaní a písaní“. Mgr. Mária Boledovičová, učiteľka v SMŠ Krtko, Bratislava

28 strán A4, maľovankové č-b ilustrácie.
Pracovný zošit vhodne dopĺňa edukačný materiál/hra: SI HLAVIČKA  -  RÝMY S ROBOTOM EDKOM.
Vytlačené na Slovensku.