Balíček: Bystríkova pomôcka – vybrané slová a Ilus

NÁŠ TIP PRE ŠKOLÁKOV NA NOVÝ ŠKOLSKÝ ROK. ZĽAVA!

Cenovo výhodný balíček: 1 ks pracovný zošit: Bystríkova pomôcka - vybrané slová a 1 ks plagátiky: Ilustrované vybrané slová

O zošite: Učenie vybraných slov vizuálne a zábavne

Pracovný zošit BYSTRÍKOVA POMÔCKA – VYBRANÉ SLOVÁ vznikol na podnet detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Je spracovaný tak, aby si ľahšie osvojili a precvičili vybrané slová. Zároveň je vhodný pre všetkých školákov, ktorí sa ľahšie učia vizuálne.

„Pri tvorbe zošita sme vychádzali zo špecifík detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, keď bežné metodické postupy osvojovania základných vedomostných zručností a schopností nie sú vždy vyhovujúce. Deťom so ŠVVP vyhovuje, ak je učivo spracované vizuálne, s krátkym textom na vysvetlenie a uplatňuje sa farebné rozlíšenie dôležitosti ako pri semafore."  PaedDr. Eva Gelányiová, autorka

Štruktúra zošita – všetky vybrané slová sú spracované jednotne:

1. vymenovanie vybraných slov po konkrétnej spoluhláske (pomôcka – slová sú vo farbe konkrétnej skupiny vybraných slov, napr. M = modrá, R = ružová, S = sivá...),
2. vizuálne stvárnenie vybraných slov v podobe farebných ilustrácií a stručný opis významu,
3. využitie farieb semafora: zelená = ideme pochopiť frekventované odvodené vybrané slová, oranžová = priprav sa = Bystríkove doplňovačky (vety, v ktorých dieťa dopĺňa slová), červená = POZOR = na slová, ktoré nie sú vybranými slovami (rizoto, Rím...),
4. Bystríkov príbeh = využitie vybraných slov v originálnom krátkom texte, môžeme využiť aj ako ditkát.

„Získavanie a utvrdzovanie poznatkov je pútavo umocnené farebným rozlišovaním dôležitosti, ktoré pripomína semafor. Zábavná Bystríkova doplňovačka a Bystríkov príbeh upevnia u detí pochopenie nového učiva. Učenie sa pre deti stáva zážitkom. A práve zážitkové učenie rozvíja ich prirodzený potenciál.” Mgr. Andrea Michalová, špeciálna pedagogička

„Pri Bystríkových príbehoch oceňujem, že sú vybrané slová ohýbané v rôznych tvaroch, rozvíja sa tak deťom gramatické myslenie, učia sa prirodzenej štruktúre jazyka. Predtým izolované slová nadobúdajú v kontexte praktický význam, dovtedy možno nepoznané pojmy sa začleňujú do bežnej reči. Jazyková situácia zachytená zvukom a zaznačená písmom je sympaticky ilustrovaná, jednoduchá čierno-biela kresba núti deti orientovať sa v nej, môžu ju konfrontovať s vlastnou skúsenosťou." Mgr. Martina Pavková, učiteľka SJ v ZŠ

Odporúča Asociácia špeciálnych pedagógov škôl a poradní.
Autorka: PaedDr. Eva Gelányiová
Ilustrátorka: Ing. Dana Váni
Recenzentky: Mgr. Andrea Michalová, Mgr. Martina Pavková
48 s., vo farbe, formát A5

O plagátikoch Ilustrované vybrané slová:

Materiál obsahuje vybrané slová v podobe slov i originálnych farebných ilustrácií na "plagátikoch" formátu A3. Pre deti, ktoré sa ľahšia učia pomocou básne/príbehu, napísala špeciálna pedagogička Alžbeta Dráfi epické veršované "minipríbehy", ktoré sú tiež súčasťou materiálu. Na druhej strane "plagátu" je veľký č-b dejový obrázok s Bystríkovým príbehom. Dieťa po prečítaní príbehu identifikuje konkrétne vybrané slová na obrázku (môže si ich vyfarbiť) a následne ich pohľadá po jeho obvode, vďaka čomu si ich ľahšie zapamätá. 

Pomôcku využije dieťa pri učení sa konkrétnych vybraných slov a tiež pri ich opakovaní a utvrdzovaní. Môže ju mať pred sebou na stole, ale tiež si ju môže nalepiť napr. na skriňu či pripnúť na chladničku alebo magnetickú/korkovú tabuľu v čase, keď si potrebuje vybrané slová dobre zafixovať v pamäti.

Pomôcka je vhodná do domáceho prostredia, ale i do škôl či poradní. Obsah: 6 ks celofarebných A3 "plagátov" (A3 samostatne: B, M, P, R, S; A3: V + Z), pevný papier 

Autorky: PaedDr. Eva Gelányiová, PaedDr. Lucia Senajová Dobrodenková
Autorka veršovaných príbehov: Mgr. Alžbeta Dráfi
Ilustrácie: Ing. Dana Váni

Bystríkove pomôcky a testovanie monitor
Informácia z usmernenia k prihlasovaniu žiakov so zdravotným znevýhodnením (ZZ) na testovanie 5 a testovanie 9 (zdroj Národný inštitút vzdelávania a mládeže/NIVAM): Žiaci so ZZ môžu počas testovania používať podľa druhu postihnutia a individuálnej potreby tie kompenzačné pomôcky, ktoré používajú bežne na vyučovaní pri písaní písomných prác, resp. tie, ktoré vyplývajú zo záverov diagnostických vyšetrení.